Amar Ganit Class 4 – পরিযায়ী পাখির সংখ্যা জানি – পাঠ তিন – পাতা (৩৮-৪৩)
পরিযায়ী পাখির সংখ্যা জানি
আমরা বন্ধুরা সবাই মিলে আজ সাঁতরাগাছির ঝিলের
ধারে বেড়াতে এসেছি। শীতকালে এই ঝিলে অনেক পরিযায়ী পাখি আসে। কিন্তু কী অদ্ভুত ব্যাপার
শীত চলে গেলে ওরা আবার উড়ে চলে যায়। যত বেশি শীত পড়ে ওরা সংখ্যায় তত বেশি আসে।
আমরা ঠিক করেছি রঙিন কার্ড দিয়ে অন্যরকমভাবে
প্রত্যেকে নিজেদের মতো পাখির সংখ্যা গুনব।
১-এর জন্য ১টি ▲
নেব।
১০টি ▲
হলে ১টি ◼
নেব।
১০টি ◼ হলে ১টি ⬤
নেব।
১০টি ⬤ হলে ১টি ⬢
নেব।
সংখ্যা ৭২, ৯৫, ৩২২, ১৯০০, ২৪১২, ৩২০৮ ও ৭০০০ কে কার্ডের
মাধ্যমে দেখাও।
সমাধানঃ
৭২→◼◼◼◼◼◼◼▲▲
৯৫→◼◼◼◼◼◼◼◼◼▲▲▲▲▲
৩২২→⬤⬤⬤◼◼▲▲
১৯০০→⬢⬤⬤⬤⬤⬤⬤⬤⬤⬤
২৪১২→⬢⬢⬤⬤⬤⬤◼▲▲
৩২০৮→⬢⬢⬢⬤⬤▲▲▲▲▲▲▲▲
৭০০০→⬢⬢⬢⬢⬢⬢⬢
চার অঙ্কের ক্ষুদ্রতম সংখ্যা = ১০০০→⬢
চার অনেক বৃহত্তম সংখ্যা = ৯৯৯৯→⬢⬢⬢⬢⬢⬢⬢⬢⬢⬤⬤⬤⬤⬤⬤⬤⬤⬤◼◼◼◼◼◼◼◼◼▲▲▲▲▲▲▲▲▲
কার্ডের মাধ্যমে তৈরি সংখ্যাকে অঙ্কে লিখঃ
(ক) ⬢⬢⬢⬤⬤⬤⬤⬤⬤◼◼◼◼▲▲▲
(খ) ⬢⬢⬢⬤⬤⬤⬤◼◼▲▲
উত্তরঃ (ক) ৩৬৪৩ (খ) ৩৪২২
আমি পাখির সংখ্যা জানতে পারলাম এবং কার্ড দিয়ে
সংখ্যা লিখি [পাতা-৩৯]
|
হাজার
|
শতক
|
দশক
|
একক
|
বিস্তার করে লিখি
|
স্থানীয় মানে বিস্তার করে কথায় লিখি
|
অঙ্কে লিখি
|
|
⬢
⬢ |
⬤
⬤ ⬤ |
◼ ◼
|
▲ ▲
▲ ▲ |
২০০০ + ৩০০ + ২০ + ৪
|
দুই হাজার তিন শতক দুই দশক চার একক
|
২৩২৪
|
_২_ _৩_ _২_ _৪_:
২-এর প্রকৃত মানঃ ২→২-এর
স্থানীয় মানঃ ২০০০
৩-এর প্রকৃত মানঃ ৩→৩-এর
স্থানীয় মানঃ ৩০০
২-এর প্রকৃত মানঃ ২→২-এর
স্থানীয় মানঃ ২০
৪-এর প্রকৃত মানঃ ৪→৪-এর
স্থানীয় মানঃ +৪
২৩২৪ [যোগ করে]
সুজা পাখির সংখ্যা জেনে কার্ড দিল [পাতা-৩৯]
|
হাজার
|
শতক
|
দশক
|
একক
|
বিস্তার করে লিখি
|
স্থানীয় মানে বিস্তার করে কথায় লিখি
|
অঙ্কে লিখি
|
|
⬢ ⬢
⬢ ⬢ |
⬤
⬤ ⬤ |
◼ ◼
◼ ◼ |
▲
▲ ▲ |
৪০০০ + ৩০০ + ৪০ + ৩
|
চার হাজার তিন শতক চার দশক তিন একক
|
৪৩৪৩
|
_৪_ _৩_ _৪_ _৩_:
৪-এর প্রকৃত মানঃ ৪→-এর
স্থানীয় মানঃ ৪০০০
৩-এর প্রকৃত মানঃ ৩→৩-এর
স্থানীয় মানঃ ৩০০
৪-এর প্রকৃত মানঃ ৪→৪-এর
স্থানীয় মানঃ ৪০
৩-এর প্রকৃত মানঃ ৩→৩-এর
স্থানীয় মানঃ +৩
৪৩৪৩ [যোগ করে]
আলির জানা পাখির সংখ্যা [পাতা-৪০]
|
হাজার
|
শতক
|
দশক
|
একক
|
বিস্তার করে লিখি
|
স্থানীয় মানে বিস্তার করে কথায় লিখি
|
অঙ্কে লিখি
|
|
⬢ ⬢
⬢ |
⬤
⬤ |
◼ ◼
◼ ◼ ◼ |
▲ ▲
▲ ▲ ▲ |
৩০০০ + ২০০ + ৫০ + ৫
|
তিন হাজার দুই শতক পাঁচ দশক পাঁচ একক
|
৩২৫৫
|
_৩_ _২_ _৫_ _৫_:
৩-এর প্রকৃত মান ৩→-এর
স্থানীয় মান ৩০০০
২-এর প্রকৃত মান ২→২-এর
স্থানীয় মান ২০০
৫-এর প্রকৃত মান ৫→৫-এর
স্থানীয় মান ৫০
৫-এর প্রকৃত মান ৫→৫-এর
স্থানীয় মান +৫
৩২৫৫ [যোগ করে]
তীর্থ পাখির সংখ্যা জেনে কার্ড দিল [পাতা-৪০]
|
হাজার
|
শতক
|
দশক
|
একক
|
বিস্তার করে লিখি
|
স্থানীয় মানে বিস্তার করে কথায় লিখি
|
অঙ্কে লিখি
|
|
⬢ ⬢
|
|
|
▲ ▲
▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ |
২০০০ + ৮
|
দুই হাজার আট একক
|
২০০৮
|
_২_ _০_ _০_ _৮_:
২-এর প্রকৃত মান ২→-এর
স্থানীয় মান ২০০০
০-এর প্রকৃত মান ০→২-এর
স্থানীয় মান ০
০-এর প্রকৃত মান ০→০-এর
স্থানীয় মান ০
৮-এর প্রকৃত মান ৮→৮-এর
স্থানীয় মান +৮
২০০৮ [যোগ করে]
নিজে তৈরি করি [পাতা-৪০]
|
হাজার
|
শতক
|
দশক
|
একক
|
বিস্তার করে লিখি
|
স্থানীয় মানে বিস্তার করে কথায় লিখি
|
অঙ্কে লিখি
|
|
⬢ ⬢
|
⬤
⬤ ⬤ |
◼ ◼
|
▲ ▲
▲ ▲ ▲ |
২০০০ + ৩০০ + ২০ + ৫
|
দুই হাজার তিন শতক দুই দশক পাঁচ একক
|
২৩২৫
|
[বিদ্রঃ উপরের সংখ্যাকে কার্ড দিয়ে প্রকাশ নিজে তৈরি করি
এর উত্তর হিসেবে দেয়া হয়েছে।]
ফলের দাম দেখি [পাতা-৪১]
হাওড়া জেলার হাঁসখালি পোলে সীতারা বেগমের ছোটো ফলের দোকান।
তিনি ১ পেটি কমলালেবু ও ১ পেটি আপেল কিনে এনেছেন।
১পেটি কমলালেবু ১১২০ টাকা ও ১ পেটি আপেল ২৪০০ টাকা দিয়ে
তিনি কিনেছেন।
|
সংখ্যা
|
স্থানীয়
মানে বিস্তার করে কথায় লিখি
|
কথায়
লিখি
|
|
১১২০
|
|
|
|
২৪০০
|
|
|
|
৩২৯১
|
তিন
হাজার দুই শতক নয় দশক এক একক
|
তিন
হাজার দুইশত একানব্বই
|
|
|
|
তিন
হাজার তিনশত ঊনত্রিশ
|
|
|
আট
হাজার সাত শতক সাত দশক সাত একক
|
|
|
|
|
সাত
হাজার নয়
|
|
৯৯৯৯
|
|
|
সমাধানঃ
|
সংখ্যা
|
স্থানীয়
মানে বিস্তার করে কথায় লিখি
|
কথায়
লিখি
|
|
১১২০
|
এক
হাজার এক শতক দুই দশক
|
এক
হাজার একশত বিশ
|
|
২৪০০
|
দুই
হাজার চার শতক
|
দুই
হাজার চারশত
|
|
৩২৯১
|
তিন
হাজার দুই শতক নয় দশক এক একক
|
তিন
হাজার দুইশত একানব্বই
|
|
৩৩২৯
|
তিন
হাজার তিন শতক দুই দশক নয় একক
|
তিন
হাজার তিনশত ঊনত্রিশ
|
|
৮৭৭৭
|
আট
হাজার সাত শতক সাত দশক সাত একক
|
আট
হাজার সাতশত সাতাত্তর
|
|
৭০০৯
|
সাত-হাজার নয় একক
|
সাত-হাজার নয়
|
|
৯৯৯৯
|
নয়-হাজার নয় শতক নয় দশক নয় একক
|
নয়-হাজার নয়শত নিরানব্বই
|
মজার খেলা খেলি [পাতা-৪২]
আজ আমরা স্কুলে নতুন মজার খেলা খেলব। শ্রেণির ঘরের মধ্যে
বসে খেলব।
আমরা কাগজ কেটে তৈরি করেছি
_০_ _১_ _২_ _৩_ _৪_ _৫_ _৬_ _৭_ _৮_ _৯_
_০_ _১_ _২_ ও _৩_ দিয়ে সংখ্যা তৈরির চেষ্টা করি। কাঠি ও রঙিন বলের সাহায্যে
সেই সংখ্যা সাজাই।
কাঠি ও রঙিন বলের মধ্যে দিয়ে
এমনভাবে সাজিয়ে পাই
এবার এভাবে সাজিয়ে পাই
প্রতিবারেই দেখলাম কাঠিগুলিতে বলের সংখ্যা
একই। তাই পেলাম ০১২৩ এবং ১২৩-এর মান একই।
আবার,
এমনভাবে সাজিয়ে পাই
এবার এভাবে সাজিয়ে পাই
প্রতিবারেই দেখলাম কাঠিগুলিতে বলের সংখ্যা
একই। তাই পেলাম ০২৩১ এবং ২৩১-এর মান একই।
তাই, সংখ্যা তৈরির সময়ে ০ দিয়ে শুরু করব না।
সংখ্যা গাড়ি [পাতা-৪৩]
কোনো অঙ্ক একবারের বেশি না নিয়ে ২,৫,৬,০ দিয়ে
যে-কোন সাতটি চার অঙ্কের সংখ্যা তৈরি করে বড়ো সংখ্যায় সবুজ ও ছোটো সংখ্যায় নীল রং দিই।
সমাধানঃ
|
২৫৬০ – দুই-হাজার পাঁচশত ষাট
|
২৬০৫ – দুই-হাজার ছয়শত পাঁচ
|
|
২৫০৬ – দুই-হাজার* পাঁচশত ছয়
|
৬৫২০ – ছয়-হাজার পাঁচশত বিশ
|
|
৬২০৫ – ছয়-হাজার দুইশত পাঁচ
|
৬৫০২ – ছয়-হাজার পাঁচশত দুই
|
|
২০৫৬ – দুই-হাজার ছাপ্পান্ন
|
|
যে-কোনো অঙ্ক একের বেশিবার নিয়ে ৩,৪,৭ দিয়ে
সাতটি চার অঙ্কের সংখ্যা তৈরি করে বড়ো সংখ্যায় হলুদ রং ও ছোটো সংখ্যায় আকাশি রং দিই।
সমাধানঃ
|
৭৭৪৩ – সাত-হাজার সাতশত চেতাল্লিশ
|
৩৩৪৭ – তিন-হাজার তিনশত সাতচল্লিশ
|
|
৩৪৭৭ – তিন-হাজার* চারশত সাতাত্তর
|
৭৪৩৩ – সাত-হাজার চারশত তেত্রিশ
|
|
৭৭৩৪ – সাত-হাজার সাতশত চৌত্রিশ
|
৩৩৭৪ – তিন-হাজার তিনশত চুয়াত্তর
|
|
৪৪৩৭ – চার-হাজার চারশত সাঁইত্রিশ
|
|
পরের পাঠঃ