Amar Ganit Class 4 – কতটা রং করলাম দেখি – সমতুল্য পাঠ ১৫ – পাতা (১১০-১১৩)
কতটা রং করলাম দেখি
আজ আমি, তুষার, নিশা ও সোফিয়া বিভিন্ন আকারের
কাগজ নিয়ে নানান অংশ রঙ করলাম। প্রথমে আমরা একটি আয়তাকার কাগজ নিয়ে তাকে সমান চারটি
ভাঁজ করলাম।
|
|
|
|
|
|
(১) আমি ৪টি ভাঁজের ১টিতে নীল রঙ করলাম।
|
|
|
|
|
|
→নীল রঙ ১/৪ অংশ
(২) নিশা কমলা রঙ করল ২টিতে
|
|
|
|
|
|
→কমলা রং ২/৪ অংশ
তাহলে, নীল ও কমলা রং করা হলঃ
১/৪+২/৪
= ৩/৪ অংশ।
এবার, তুষার একটি গোলাকার কাগজ নিল এবং সেটিকে
সমান ৮ ভাগে ভাঁজ করল। এরপর ৩টি ভাঁজে সবুজ রং দিল।
→সবুজ রং ৩/৮ অংশ
পরে, সোফিয়া দুই ভাঁজে লাল রঙ করল।
→লাল রং ২/৮ অংশ
তাহলে, মোট রঙিন হলোঃ ৫/৮
অংশ
হিসাবঃ
সবুজ অংশ+লাল অংশ
৩+২
= ⸺⸺
৮
= ৫/৮
মজার খেলা [পাতা-১১১]
আজ আমি একটা গোলাকার পিচবোর্ডের চাকতিকে ৪টি
সমান ভাগে ভাগ করে প্রত্যেক ভাগকে আলাদা রঙে রঙিন করলাম।
ফলে চারটি সমান টুকরো পেলামঃ-
ফলে,
লাল→১/৪অংশ
নীল→১/৪অংশ
হলুদ→১/৪অংশ
সবুজ→১/৪অংশ
এবার সবগুলো টুকরো জুড়ে দিলে আমরা পাই-
লাল+নীল+হলুদ+সবুজ
১+১+১+১
= ⸺⸺⸺
৪
= ৪/৪অংশ
এখন, ৪/৪ = ১
অর্থাৎ, ৪/৪ অংশকে আমরা
১ অংশ বা সম্পূর্ণ বলব।
তাই সবগুলো টুকরো জুড়ে দিলে আমরা ১ অংশ অর্থাৎ
সম্পূর্ণ চাকতি পাব।
ছবি দেখি ও নিজে করি [পাতা-১১২]
ছবিতে __ ১/৪ অংশ ও __ ২/৪ অংশ মিলে ৩/৪
অংশ রঙিন পেয়েছি।
= ⸺⸺
৪
= ৩/৪
|
|
|
|
|
|
ছবিতে ____ ১/৫ অংশ ও
____ ৩/৫ অংশ মিলে ৪/৫ অংশ
রঙিন পেয়েছি।
= ⸺⸺
৫
= ৪/৫
ছবিতে ____
৩/৪ অংশ ও _____ ১/৪ অংশ মিলে
৪/৪ অংশ।
৩+১
= ⸺⸺
৪
= ৪/৪
= ১ বা সম্পূর্ণ।
যোগ করি ও ছবিতে আলাদা আলাদা রঙ দিয়ে যাচাই করি [পাতা-১১৩]
১. ১/৪ + ২/৪
= ?
২. ২/৩ + ১/৩
= ?
৩. ৩/৬ + ১/৬
+ ১/৬ = ?
৪. ৪/৭ + ২/৭
+ ১/৭ = ?
সমাধানঃ
১. ১/৪ + ২/৪
= ৩/৪
ছবিতে-
|
|
|
|
|
|
২. ২/৩ + ১/৩
= ৩/৩ = ১
ছবিতেঃ-
৩. ৩/৬ + ১/৬
+ ১/৬ = ৫/৬
ছবিতে :
|
|
|
|
|
|
|
|
৪. ৪/৭ + ২/৭
+ ১/৭ = ৭/৭ = ১
ছবিতে-
|
|
|
|
|
|
|
|
ছবি ছাড়া যোগ করি [পাতা-১১৩]
৫. (ক) ৩/৭+২/৭=□/□
(খ) ১/৫+৩/৫=□/□
(গ) ১/১০+৩/১০+৫/১০=□/□
(ঘ) ৩/৮+৪/৮=□/□
(ঙ) ৪/৯+২/৯=□/□
(চ) ৫/৮+□/৮=৭/৮
(ছ) ১/১০+৭/১০=□/□
(জ)
৫/৬+১/৬=□/□=□
(ঝ) ১/৯+২/৯+৪/৯=□/□
(ঞ)
৩/৫+□/৫=৪/৫
(ট) ৩/৮+□/৮=৭/৮
(ঠ) ১/৭+২/৭+৪/৭=□/□=□
সমাধানঃ
৫. (ক) ৩/৭+২/৭=৫/৭
[∵৩+২=৫]
(খ) ১/৫+৩/৫=৪/৫
[∵১+৩=৪]
(গ) ১/১০+৩/১০+৫/১০=৯/১০
[∵১+৩+৫=৯]
(ঘ) ৩/৮+৪/৮=৭/৮
[∵৩+৪=৭]
(ঙ) ৪/৯+২/৯=৬/৯
[∵৪+২=৬]
(চ) ৫/৮+২/৮=৭/৮
[∵৭-৫=২]
(ছ) ১/১০+৭/১০=৮/১০
[∵১+৭=৮]
(জ)
৫/৬+১/৬=৬/৬=৬
[∵৫+১=৬]
(ঝ) ১/৯+২/৯+৪/৯=৭/৯
[∵১+২+৪=৭]
(ঞ)
৩/৫+১/৫=৪/৫
[∵৪-১=৩]
(ট) ৩/৮+৪/৮=৭/৮
[∵৭-৩=৪]
(ঠ) ১/৭+২/৭+৪/৭=৭/৭=১
[∵১+২+৪=৭]
বিষয়বস্তু আলোচনাঃ এই পোস্ট Amar Ganit Class 4 – কতটা রং করলাম দেখি পাঠে আমরা মূলত ভগ্নাংশের যোগ বিষয়ক ধারনা সহ যোগ করতে শিখেছি। ভগ্নাংশের
যোগ কিভাবে করা হয় যখন প্রতিটি ভগ্নাংশের হর একই থাকে তা নিচে দেখি-
ভগ্নাংশসমূহের হর যদি একই থাকে তাহলে তাদের
যোগের ক্ষেত্রে আমরা শুরুমাত্র ভগ্নাংশগুলোর লবগুলোকে যোগ করব এবং প্রাপ্ত ফলাফল ভগ্নাংশসমূহের
যোগফলের লব হবে। এবং হর হবে পূর্বের মত একই অর্থাৎ হর অপরিবর্তিত থাকবে।
পরের পাঠঃ
কে বেশি পেল দেখি